Bienestar subjetivo, preocupaciones e inteligencia emocional en estudiantes universitarios del área psicopedagógica.

Resumen: Se ofrece una aproximación a la conceptualización del bienestar subjetivo, incidiendo en factores personales que intervienen en la felicidad, así como en el desarrollo de las evidencias empíricas en este campo y su aplicación. En este estudio, en una muestra de estudiantes universitarios del área psicopedagógica, se recogen, por un lado, las principales preocupaciones y su grado de felicidad. Por otro lado, sus puntuaciones en los subfactores de la Inteligencia Emocional de percepción, comprensión y regulación mediante la escala TMMS-24. Los resultados ponen de relieve las semejanzas entre las preocupaciones, la relación positiva entre las dimensiones de la IE y la felicidad, así como la relación entre esta última y la orientación de las preocupaciones hacia el prójimo.