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Curriculum de nuestros investigadores - Investigacion
Detalle Profesor
Nuestros investigadores
Francisco Javier Laspalas Pérez
jlaspalas@unav.es
Líneas de investigación
Historia de la enseñanza durante el Antiguo Régimen, Historia de la enseñanza de los códigos sociales de conducta, Análisis sistemático de las teorías pedagógicas
Publicaciones
Revistas (12)
Libros (2)
Capítulos de libros (8)
Proyectos investigación
Fundaciones, PIUNA, Contratos(1)
Revistas
Autores:
Laspalas, Javier (Autor de correspondencia)
Título:
Aprendizaje del mundo y sociabilidad cortesana en las Cartas de Lord Chesterfield a su hijo
Revista:
LOS LIBROS DE LA CORTE.ES
ISSN:
1989-6425
Año:
2022
Vol.:
25
Págs.:
65 -90
Resumen
Las cartas que escribió Lord Chesterfield para su hijo natural, Philip Standhope, con la intención de ayudarle a convertirse en un destacado político, son justamente famosas, pero su contenido no se ha estudiado aún con suficiente atención y profundidad. Además, los historiadores apenas se han interesado por ellas, a pesar de que revelan aspectos muy relevantes de la formación y la mentalidad aristocrática. En este artículo reconstruimos la imagen de la vida cortesana que se dibuja en ellas, similar a la que habían trazado antes Gracián, La Rochefoucauld y La Bruyère. Sin embargo, el discurso es más explícito y las cuestiones se plantean con un sincero y crudo realismo.
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Aventuras y desventuras pedagógicas de un ilustrado local: El licenciado Tomás Virto de Vera y la reforma de las escuelas de Corella (1797-1803)
Revista:
REVISTA DE HISTORIA MODERNA
ISSN:
0212-5862
Año:
2020
N°:
38
Págs.:
112-143
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Un tratado de educación cosmopolita: las 'Cartas' de Lord Chesterfield a su hijo
Revista:
HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE
ISSN:
1971-1093
Año:
2019
Vol.:
14
N°:
1
Págs.:
535-556
Autores:
Laspalas, Javier (Autor de correspondencia)
Título:
(Reseña) Formación profesional de las mujeres en las escuelas de la Matritense: un proyecto político-económico en la España ilustrada
Revista:
CUADERNOS DE HISTORIA MODERNA
ISSN:
0214-4018
Año:
2018
Vol.:
43
N°:
1
Págs.:
311 - 312
Autores:
Laspalas, Javier (Autor de correspondencia)
Título:
(Reseña) Gecchele, M., Polenghi, S. y dal Toso, P. (2017)
Revista:
ESE. ESTUDIOS SOBRE EDUCACION
ISSN:
1578-7001
Año:
2018
N°:
34
Págs.:
316 - 317
Autores:
Laspalas, Javier (Autor de correspondencia)
Título:
(Reseña) Jesuit Pedagogy, 1540-1616. A Reader
Revista:
ESE. ESTUDIOS SOBRE EDUCACION
ISSN:
1578-7001
Año:
2018
N°:
34
Págs.:
309 - 311
Autores:
Laspalas, Javier (Autor de correspondencia)
Título:
(Reseña) Proyecto para la educación de M. de Sainte-Marie ¿ Memoria presentada a M. Dupin sobre la educación de M. su hijo. Introducción, traducción y estudio comparado Concepción Cárceles Laborde
Revista:
ESE. ESTUDIOS SOBRE EDUCACION
ISSN:
1578-7001
Año:
2018
N°:
35
Págs.:
609 - 611
Autores:
Bermudez-Aponte, J. J. (Autor de correspondencia);
Laspalas, Javier
Título:
El profesor universitario: integración entre lo personal y lo profesional
Revista:
TEORIA DE LA EDUCACION
ISSN:
1130-3743
Año:
2017
Vol.:
29
N°:
2
Págs.:
109 - 126
Resumen
En la primera parte de este artículo se explica cómo afectan a la labor docente ciertos cambios sociales y culturales, como son el surgimiento de la sociedad del conocimiento, la orientación hacia el mercado por parte de las universidades, las exigencias y presiones a los profesores para publicar, la pérdida del sentido ético en la actividad académica y la disparidad de tareas que hoy se le asignan al profesor universitario. A raíz de lo anterior, se propone un modelo comprensivo de docente universitario compuesto por dos ejes o vertientes ¿lo personal y lo profesional¿, que incorpora y sintetiza diferentes aportaciones sobre este tema. Finalmente, se defiende la necesidad de entender la labor docente universitaria como una vocación, en el sentido más hondo de la palabra; una vocación lleva consigo la inclinación a perseguir un fin: la formación y educación de los estudiantes que tenemos encomendados.
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Pedagogía divina y cooperación humana. La dinámica de la paideia cristiana en los 'Stromata' de Clemente de Alejandría
Revista:
EDUCACION XXI: REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
ISSN:
1139-613X
Año:
2013
N°:
16
Págs.:
23-38
Enlace DADUN:
http://dspace.unav.es/dspace/handle/10171/36300
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Primary Schools in Eighteenth-Century Spain: Assessment and Research Perspectives
Revista:
HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE
ISSN:
1971-1093
Año:
2012
Vol.:
7
N°:
2
Págs.:
11-32
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
¿Podemos educar para la felicidad? Viejas respuestas para una perenne interrogante
Revista:
PEDAGOGIA E VITA
ISSN:
0031-3777
Año:
2012
N°:
70
Págs.:
310-333
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
La condición social y profesional de los maestros de primeras letras en Navarra durante la segunda mitad del siglo XVIII
Revista:
PRINCIPE DE VIANA
ISSN:
0032-8472
Año:
2011
Vol.:
LXXII
N°:
254
Págs.:
483-500
Ver más
Libros
Autores:
Laspalas, Javier (Editor)
; Martínez Sobrino, A. (Editor)
Título:
Francesco Sacchini: sobre el provecho y los peligros de la lectura
Editorial:
Prensas Universitarias de Zaragoza
Año:
2021
ISBN:
978-84-1340-229-1
Autores:
Alejandro Martínez Sobrino;
Laspalas, Javier
Título:
Francesco Sacchini, Exhortación y Preceptiva para los maestros de las escuelas inferiores de la Compañía de Jesús
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
UNED / Biblioteca de Autores Cristianos
Año:
2017
ISBN:
978-84-362-6473-9
Capítulos de libros
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Mayo del 68 y la crisis de la educación occidental: ¿Revolución o culminación de un proceso histórico?
Libro:
Sessantotto pedagogico. Passioni, ragioni, illusioni.
Lugar de Edición:
Roma
Editorial:
Edizioni Studium
Año:
2020
Págs.:
493-508
ISBN:
978-88-3824906-8
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
La educación como conquista de la Sabiduría. A propósito de un opúsculo pedagógico de Diego Laínez
Libro:
Reflexiones teóricas sobre la educación : Homenaje al Profesor Francisco Altarejos
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Dykinson
Año:
2019
Págs.:
127-143
ISBN:
978-84-1324-543-0
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
La escuela pía: una institución educativa en su contexto histórico
Libro:
Los trabajos y los días de San Juan Bautista de La Salle: Reflexiones acerca del tiempo y la escuela del fundador de los Hermanos de las Escuelas Cristianas
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Dykinson
Año:
2019
Págs.:
153-176
ISBN:
978-84-1324-373-3
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
"Ciencia", "sabiduría" y "caridad" en la investigación y la docencia. Reflexiones a partir del pensamiento agustiniano
Libro:
Opere et veritate. Homenaje al profesor Ángel Luis González
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
EUNSA Ediciones Universidad de Navarra, S. A.
Año:
2018
Págs.:
423-435
ISBN:
978-84-313-3248-8
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Omnibona y las escuelas españolas a mediados del siglo XVI
Libro:
Omníbona. Utopía, disidencia y reforma en la España del siglo XVI
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Centro de Estudios Políticos y Constitucionales
Año:
2018
Págs.:
245-261
ISBN:
978-84-259-1781-3
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
El Príncipe en la escuela del arcano: Juan Márquez ante el problema de la duplicidad política
Libro:
Virtudes políticas en el Siglo de Oro.
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Colección de Pensamiento Medieval y Renancentista, Eunsa
Año:
2013
Págs.:
193-209
ISBN:
978-84-313-2913-6
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Las escuelas de primeras letras en la sociedad española del siglo XVIII: Balance y perspectivas de investigación
Libro:
Educación, redes y producción de élites en el siglo XVIII
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Sílex
Año:
2013
Págs.:
17-38
ISBN:
978-84-7737-842-6
Autores:
Laspalas, Javier
Título:
Elogio del orador. Un contrapunto retórico para la educación postmoderna
Libro:
Ideales de formación en la historia de la educación
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Dykinson
Año:
2011
Págs.:
41-67
Otros (PIUNA, fundaciones, contratos…)
Título:
Las elites sociales y políticas en Navarra durante la crisis del Antiguo Régimen: ¿continuidad o ruptura?
Código de expediente:
2016-36
Investigador principal:
Ana Zabalza Seguin
Financiador:
UNIVERSIDAD DE NAVARRA
Convocatoria:
2016 PIUNA
Fecha de inicio:
01/09/2016
Fecha fin:
31/08/2019
Importe concedido:
15.021,92€
Oculto