Revistas
Revista:
CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION
ISSN:
1576-4737
Año:
2021
N°:
88
Págs.:
213 - 223
Radio is a media which communicates its messages through two tools: sound and the making of sound images. To achieve it, radio deploys a wide range of evocative linguistics resources, which can be visual as well as conceptual, close to representations of its audience everyday life. By building conceptual metaphors, which allow turning abstract notions into specific ones, radio does achieve to explain and show the reality. The aim of this research is to describe and determine how radio reported the crisis of the euro by creating sound images. In particular, it analyzes the creation of the conceptual metaphor cRisis As A DisEAsE on the radio programme 'El equipo economico de La linterna de la Cadena COPE' from May 2010 to July 2012. The creation of that conceptual metaphor and the related sound images were made to fulfil radio's information and educational role by addressing complex issues with everyday language.)
Revista:
CIRCULA
ISSN:
2369-6761
Año:
2015
Vol.:
1
Págs.:
196 - 215
Revista:
RILCE. REVISTA DE FILOLOGIA HISPANICA
ISSN:
0213-2370
Año:
2014
Vol.:
30
N°:
1
Págs.:
287 - 293
Revista:
PRINCIPE DE VIANA
ISSN:
0032-8472
Año:
2013
Vol.:
74
N°:
257
Págs.:
377 - 392
Este estudio analiza el metalenguaje lexicográfico con el que José María Iribarren señala las funciones de marcación discursiva de las partículas recogidas en su Vocabulario navarro. Diferentes investigadores han apuntado que las dificultades para definir estos elementos se derivan tanto de su significado de procesamiento en diversos planos (informativo, argumentativo o modal) como de su polifuncionalidad discursiva. Desde una perspectiva descriptiva y teórica son abundantes los trabajos que han analizado estas dificultades y que han ofrecido propuestas para su adecuada definición en los diccionarios. Tomando en consideración unos y otros estudios, el presente trabajo se acerca a la definición de las partículas llevada a cabo por Iribarren, quien destacó en su obra sus funciones discursivas adelantándose a algunas de las propuestas de la práctica lexicográfica actual
Revista:
LENGUAJE Y TEXTOS
ISSN:
1133-4770
Año:
2011
N°:
33
Págs.:
117 - 126
ICS
Revista:
MARCOELE
ISSN:
1885-2211
Año:
2010
Vol.:
11
Págs.:
1 - 25
Este trabajo muestra dos perspectivas complementarias desde las que suele afrontarse la enseñanza de la competencia discursiva escrita en los manuales de ELE: la gramatical y la comunicativa. El objetivo que se persigue es doble: en primer lugar, se muestran los resultados del análisis de varios manuales de ELE de los niveles avanzado (B2) y dominio (C1) respecto a estos dos enfoques; en segundo, se ofrecen pautas para un mejor aprovechamiento de las actividades que los manuales proponen para la enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita
Revista:
REVISTA DE INVESTIGACION LINGUISTICA
ISSN:
1139-1146
Año:
2010
Vol.:
13
Págs.:
107 - 126
La persuasión en los textos informativos se produce a través de recursos lingüísticos no explícitos. Uno de ellos, relativamente frecuente en la noticia periodística, es la anáfora conceptual metafórica. Mediante este procedimiento, que remite a lo expresado anteriormente en el texto, el periodista puede también hacer referencia a las palabras dichas por otros y a la intención con que estas palabras se han pronunciado. El estudio de este fenómeno, así como los testimonios obtenidos de la prensa española, muestran cómo la metáfora permite al autor de la noticia concebir y también interpretar un acto lingüístico a partir de una realidad diferente; en ocasiones, con una notable carga axiológica
Libros
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA)
Año:
2020
Metaphors play a central role in political discourse: the images we use to speak about an issue both reveal and configure the way we think about it. In situations of conflict, the metaphors people choose are particularly significant, as they can be used to provoke strong reactions and manipulate public opinion, but also to propose creative approaches to restoring harmony. This collection of studies explores the use of metaphor in contemporary political contexts from the USA to Spain, the Netherlands, Russia and Iran, covering a range of genres from speeches and parliamentary debates to social media.
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA)
Año:
2018
Se reúnen en este volumen ocho contribuciones en torno a distintos géneros políticos: desde el discurso parlamentario o el programa electoral hasta la página web de partido o las campañas electorales en Twitter. El libro se inicia con una caracterización del discurso político actual, condicionado y alterado por situaciones comunicativas nuevas, y presenta en cada capítulo los rasgos definidores de cada género; la descripción se completa con una reflexión sobre aquellas perspectivas y metodologías de análisis que mejor se adecuan al estudio de los distintos tipos de discurso político. La parte final de la obra muestra algunas aplicaciones de la Lingüística de corpus para el estudio del discurso político de carácter populista. En definitiva, el volumen trata de responder a los problemas de investigación que a cada paso se plantean en el análisis de un género tan cambiante como el discurso político.
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Síntesis
Año:
2016
Lugar de Edición:
Amsterdam
Editorial:
Rodopi
Año:
2014
Content and Language Integrated Learning (CLIL) has now become a feature of education in Europe from primary school to university level. CLIL programmes are intended to integrate language and content learning in a process of mutual enrichment. Yet there is little consensus as to how this is to be achieved, or how the outcomes of such programmes should be measured. It is evident that a further type of integration is required: that of bringing the practice of CLIL into closer contact with the theory. In this, it is necessary to establish the role played by other fundamental aspects of the learning process, including learner and teacher perspectives, learning strategies, task design and general pedagogical approaches. The first part of this book provides a variety of theoretical approaches to the question of what integration means in CLIL, addressing key skills and competences that are taught and learned in CLIL classrooms, and exploring the role of content and language teachers in achieving an integrated syllabus. The second part takes specific cases and experimental studies conducted at different educational levels and analyses them in the light of theoretical considerations
Lugar de Edición:
Frankfurt am Main
Editorial:
Peter Lang
Año:
2013
El presente volumen reúne trabajos sobre distintos discursos públicos, políticos y periodísticos, que abordan cuestiones en torno al léxico empleado en los medios, en las instituciones y en los movimientos ciudadanos. Se estudia el valor argumentativo del léxico mediante la atención a temas y fenómenos lingüísticos concretos en géneros diversos. Aunque los enfoques se enmarcan en la corriente del Análisis del discurso, son variadas las perspectivas que confluyen en estas páginas, entre otras, las teorías de la valoración y de los marcos, la pragmática discursiva y la lingüística de corpus
This book brings together a selection of chapters focusing on public discourse in politics and the media, which tackle issues relating to the vocabulary employed by the media, institutions and pressure groups. The argumentative force of the lexical items used is analysed by focusing on specific linguistic features in each genre. Although all the chapters in this volume belong within the broad framework of Discourse Analysis, they apply a variety of different analytical perspectives, including framing theory, appraisal, rhetoric, textual macrostructure and argumentation, discourse pragmatics and corpus linguistics.
Lugar de Edición:
Cizur Menor
Editorial:
Aranzadi, Thomson-Reuters
Año:
2012
'La comunicación académica y profesional' representa una contribución a la mejora de la competencia comunicativa oral y escrita de profesionales y estudiantes universitarios de diferentes ámbitos. Se presentan orientaciones comunes y útiles para un público que necesita desenvolverse en determinadas situaciones comunicativas propias del mundo académico y laboral, ya sea en la redacción de informes, investigaciones o reglamentos de gestión, entre otros, como en la expresión oral en el marco de reuniones, presentaciones o entrevistas. El libro persigue, pues, ayudar al lector, desde una doble perspectiva teórica y práctica, en la construcción de textos que, además de ser correctos, se ajusten al registro apropiado, así como a las convenciones de los principales géneros a los que ha de enfrentarse en el mundo académico y profesional
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Año:
2012
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA)
Año:
2011
Lugar de Edición:
Mutilva Baja
Editorial:
Canal Cero
Año:
2010
Capítulos de libros
Libro:
Estudios del discurso: The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies
Lugar de Edición:
London/New York
Editorial:
Routledge, Taylor & Francis Group
Año:
2023
Págs.:
229 - 241
El objetivo de este capítulo es presentar una visión global de la investigación llevada a cabo en el mundo hispano sobre la política desde la perspectiva multidisciplinar de los estudios del discurso, con especial atención a la experiencia de España y América Latina. Primero, se definen los conceptos fundamentales: qué se entiende por política y por discurso político, así como los conceptos relevantes proporcionados por las ciencias políticas. Segundo, se presta atención a los temas que actualmente son centrales en el estudio de la política o del discurso político en español y se revisan los principales problemas que tienen en común los países de América Latina y España, así como las diferencias. Tercero, se hace un recuento de las perspectivas actuales en la investigación sobre los estudios del discurso político en general y en países de habla hispana: se distinguen las líneas de investigación, los enfoques teóricos, los métodos, procedimientos, corpus o materiales y resultados obtenidos. Igualmente se presentan los componentes teóricos y metodológicos necesarios para el análisis de la política poniendo el foco en las características del lenguaje político y en el análisis crítico del discurso político. Por último, se destacan las líneas futuras derivadas de los cambios que se están dando en el mundo en este momento, tanto en los géneros políticos como en las nuevas formas de practicar la política.
Libro:
The New Challenges of Populist Dicourses in Romance Speaking Countries
Lugar de Edición:
Stockholm
Editorial:
Stockholm University Press
Año:
2023
Págs.:
263 - 281
This paper aims to analyze the lexical selection and the interpretative frames used to appoint the receiver in the electoral programs of Podemos and Vox (2016 and 2019), two Spanish political parties at the left¿right extremes, and whose discourse is considered populist. Specifically, we paid attention to four terms, selected according to criteria of higher frequency in a previous study of the same corpus: ciudadanos, ciudadanía, españoles and gente. The context of use has been analyzed in order to detect recurrent discursive patterns in both parties. We have found that, despite the fact that the terms used are different, both parties share some interpretative frames.
Libro:
Enciclopedia de las Ciencias Morales y Políticas para el siglo XXI. Ciencias Políticas y Jurídicas
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado
Año:
2020
Págs.:
220 - 222
Libro:
Mutaciones discursivas en el siglo XXI: la política en los medios y en las redes
Lugar de Edición:
Valencia
Editorial:
Tirant Humanidades
Año:
2019
Págs.:
35 - 56
Libro:
Lengua, cultura, discurso. Estudios ofrecidos al profesor Manuel Casado Velarde
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA)
Año:
2019
Págs.:
391 - 411
Libro:
La escritura académica en las universidades españolas
Lugar de Edición:
Bilbao
Editorial:
Universidad de Deusto
Año:
2015
Págs.:
11 - 40
Este trabajo describe el modo en que la Universidad de Navarra ha abordado la atención a la escritura académica, en un proceso que ha culminado recientemente en la creación de un Centro de Escritura. Junto a los antecedentes de su implantación, se explica su actividad, que comprende, entre otras tareas, el desarrollo de pruebas para el diagnóstico de sus usuarios, aspecto en el que se centra la segunda parte de esta aportación. A la luz otras contribuciones, se reflexiona sobre las capacidades, niveles y ejercicios que resulten más pertinentes para evaluar la alfabetización académica en las distintas etapas que conforman la educación superior
Libro:
Del discurso en los medios de comunicación a la lingüística del discurso
Lugar de Edición:
Berlín
Editorial:
Frank und Timme
Año:
2014
Págs.:
299 - 321
Libro:
Escribir en el contexto académico
Lugar de Edición:
Bilbao
Editorial:
Universidad de Deusto
Año:
2014
Págs.:
13 - 33
Libro:
Language use in the public sphere: methodological perspectives and empirical applications
Lugar de Edición:
Bern
Editorial:
Peter Lang
Año:
2014
Págs.:
481 - 502
Libro:
Léxico y argumentación en el discurso público actual
Lugar de Edición:
Frankfurt am Main
Editorial:
Peter Lang
Año:
2013
Págs.:
187 - 208
La prensa es el medio que en la actualidad mayor difusión puede dar a las actitudes lingüísticas de los hablantes; en ella se reproducen con frecuencia -aunque también pueden generarse- ideologías lingüísticas, esto es, creencias e ideas sobre las lenguas en general y/o sobre la propia lengua. El presente estudio parte del informe del académico Ignacio Bosque, titulado "Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer", y se centra en un amplio número textos periodísticos que en los días posteriores recogieron las opiniones en torno al tema. El corpus lo conforman textos tomados de las ediciones electrónicas de dos de los principales periódicos de tirada nacional: El País y Abc (entre el 4 y el 19 de marzo de 2012), cuyo contenido se analiza en el marco de la Teoría de la valoración (White 2002, Martin y White 2005). En concreto, se presta atención a la expresión lingüística de la actitud -el afecto, el juicio y la apreciación- sobre la lengua
Libro:
Du signifiant minimal aux textes: études de linguistique ibéro-romane
Lugar de Edición:
Limoges
Editorial:
Éditions Lambert-Lucas
Año:
2013
Págs.:
207 - 224
Mediante el análisis de un corpus de textos periodísticos españoles tomados entre abril y junio de 2010, este artículo destaca la importancia de los esquemas metafóricos que, en el marco del discurso, representan y moldean ideologías y prácticas sociales. El estudio se ha centrado en el modo en que la prensa española conceptualizó el debate sobre el empleo del velo integral en los espacios públicos. Del estudio se desprende que la prensa se hizo eco de este debate valiéndose de metáforas que valoraban los hechos y condicionaban la interpretación. En concreto, las principales metáforas empleadas presentan la discusión sobre el empleo del velo islámico como una lucha, un cúmulo de emociones o una fuerza incontenible; en contraposición, son escasas aquellas que ofrecen una imagen del debate como un diálogo para llegar a acuerdos
Libro:
Dialogizität in der Argumentation: Eine multidisziplinäre Betrachtung
Lugar de Edición:
Frankfurt am Main
Editorial:
Peter Lang
Año:
2013
Págs.:
185 - 200
Este artículo presenta las conclusiones del análisis de un corpus de textos periodísticos ¿ noticias y artículos de opinión ¿ publicados entre abril y junio de 2010 en España. Dicho análisis se centra, de un lado, en la categorización metafórica del debate en torno al empleo del velo islámico integral en los espacios públicos; y, de otro, en el modo en que la prensa recoge estas metáforas por medio de citas directas e indirectas, así como mediante anáforas conceptuales. El resultado es la construcción de textos polifónicos de fuerte carga argumentativa en los que la responsabilidad de las distintas voces queda diluida en el discurso
Libro:
Por seso e por maestría: homenaje a la profesora Carmen Saralegui
Lugar de Edición:
Pamplona
Editorial:
Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA)
Año:
2012
Págs.:
333 - 355
Libro:
Estudios de tiempo y espacio en la gramática española
Lugar de Edición:
Frankfurt am Main
Editorial:
Peter Lang
Año:
2011
Págs.:
265-284
Libro:
Estrategias argumentativas en el discurso periodístico
Lugar de Edición:
Frankfurt am Main
Editorial:
Peter Lang
Año:
2010
Págs.:
147 - 170
Libro:
Los estudios sobre marcadores del discurso en español, hoy
Lugar de Edición:
Madrid
Editorial:
Arco Libros S.L.
Año:
2010
Págs.:
183 - 240
Nacionales y Regionales
Título:
El demos en el imaginario de la nueva política: el debate sobre la voluntad popular en el discurso público en Europa
Código de expediente:
FFI2015-65252-R
Investigador principal:
Ruth Grace Johnson Davies
Financiador:
MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN
Convocatoria:
2015 MINECO RETOS INVESTIGACION. PROYECTOS I+D+i
Fecha de inicio:
01/01/2016
Fecha fin:
31/12/2018
Importe concedido:
24.200,00€
Otros fondos:
Fondos FEDER